Сьогодні замість того, щоб сидіти за комп’ютером зранку, я прогулялася виставкою “Моне: пізні роки” в Музеї deYoung, розташованої в самому серці парку Голден Гейтс в Сан-Франциско. це надихнуло мене до роздумів над витонченим мистецтвом рефлексії!
Мені потрібен був час для відпочинку. Я сподівалася, що отримаю задоволення від свого походу наодинці до цього музею, але я не очікувала, що це дасть таке натхнення. Чи то розслаблений стан мого розуму, який впорядковує думки, чи то ці роздуми виникли під впливом геніальності майстра-художника, але я замислився над роллю рефлексії як ефективного лідера.
Рефлексія – це недооцінена стратегія керівниками шкіл, яка допомагає помітити певні закономірності в їхній організації, заспокоїти галас, коли потрібно ефективно відреагувати на ситуацію, і спланувати кроки на основі того, що вже сталося.
Роздуми щодо масштабу
Перше, що мене вразило в цій ретельно підібраній колекції – це масштаб. У свої пізні роки Моне писав на величезних полотнах, і виставка підкреслювала їхню масштабність, розмістивши їх, наче вартових, уздовж коридору.
Я думаю, що ця шкала підказує мені визначати сферу моєї рефлексії, розглядати проблему в деталях або зробити крок назад для збільшення кута зору, щоб ширше бачити ситуації та кращого розуміння закономірності.
Наведу приклад з власного досвіду. “Чи переживає шкільна спільнота ті ж самі соціальні конфлікти, що й у попередні роки? Якщо так, то, можливо, роздуми про один чи два шкідливі складники не дадуть мені можливості побачити справжній корінь проблеми”. Масштаб нагадує мені про необхідність ідентифікувати та проаналізувати проблему, яку я намагаюся розв’язати, щоб знайти найкраще рішення.
Роздуми про змінні
Наступною частиною цієї блискучої виставки, яка мене вразила, були численні дослідження Моне, зроблені на одну й ту саму тему. Серія картин “Японський міст” не лише розкриває різницю у світлі та порах року, але й показує плин часу та зміну перспективи, коли зір Моне почав погіршуватися через катаракту.
Тепер застосуйте ці роздуми до керівництва в школі і ви можете припустити, що було б краще поглянути на одну й ту саму ситуацію з різних боків. Поміркуйте, як можна підійти до проблеми, якби у вас була інформація, зібрана в різний періоду часу. Подумайте про те, як ви зможете краще планувати, коли у вас є всі дані, зібрані протягом певного часу, і ви можете бачити очевидні зміни, що відбулися.
Роздуми про глибину
Коли більшість людей думають про Моне, то одразу згадують його знамениті “Водяні лілії”, чи не так? Відвідавши Оранжереї в Парижі, де зберігаються його найбільші полотна, всі з яких зображують його ставок в Живерні, Франція, я можу засвідчити, що є вагома причина, чому саме ці епічні картини латаття є такими відомими. У пізнього Моне його латаття має такий вигляд, ніби воно пливе у своїй вібрації, буяє над глибиною багатошарової фарби-основи, яка має дивовижну глибину, це наче, коли ви можете затулити очі від сліпучого відблиску, щоб зазирнути в осяяну сонцем глибину ставу.
Рефлексія у лідерстві допомагає мені поставити правильні питання до себе. Те, що я бачу, лежить на поверхні як лілії, чи має глибинну складність як води у ставку?
Одна керівниця школи, з якою я працювала, змогла визначити, що проблеми з низьким рівнем зарахованості дітей не були пов’язані з зовнішніми причинами, як вона спочатку думала. Зрозумівши це,вона змогла внести необхідні корективи у свій підхід на основі такого типу рефлексії.
Роздуми про перехідний період
Ця виставка присвячена певному періоду в кар’єрі Моне, проте цей плідний художник заповнив усі стіни. Від мікромасштабу відображення у ставку до метапогляду на екосистему, Моне нагадує нам про необхідність розпізнавати переходи, помічати, коли вони відбуваються і рефлексувати над ними. В експозиції “Ставок з лататтям” він зображує латаття, що плаває біля жмутків трави,коло смуги теплого кольору, яка є доріжкою навколо ставка, обсадженого деревами. Я вважаю, що він манить своїх глядачів слідувати за ним по шляху змін, відзначаючи і святкуючи перехід.
Коли керівники шкіл звертають увагу на рух кадрів у своєму закладі, вони краще підготовлені до роздумів про зміни та їхнє значення. Нещодавно я мала нагоду поміркувала про ситуацію, що відбувалася в новій монтессорі-спільноті, яка вітала щойнопризначеного керівника школи. Роздуми про цю зміну допомогли мені підготуватися до багатьох аспектів, щоб зробити цей перехід якомога більш плавним.
Сьогодні вранці, коли мої думки блукали між виставкою та іншими справами,я вкотре нагадала собі, що роль шкільного лідера ніколи не буває однозначною. Ефективні лідери покладаються на різноманітні стратегії та стилі керівництва, адаптуючись до кожної ситуації, і що потреба в рефлексії є першочерговою в цьому процесі.Адаптація дій на основі інсайтів, отриманих з різних точок зору, та їхнє осмислення дає лідерам потужне підґрунтя для просування своїх закладів уперед.
Переклад статты: The Fine Art of Reflecting: Lessons in Leadership
Переклад та редактура – Світлана Марчишина-Тищенко, Анна Волохова, Лідія Таровита.
